Sous le Mohwa

Fiche de Jeu

Samedi 25 juillet 2020

Bagheera & les Mères Louves

08h30 : Arrivée des Vieux Loups. Prière. Installation des titas, des points d'eau et des plots pour le respect des distances sanitaires.

10h00 : Arrivée des enfants.

Appel de Jungle (10h15) : respect des distances sociales avec les bras en ailerons en mode Chil qui parade. Sagesse de jungle “Ouvre donc ces yeux-là, Petit Frère" ; danse de jungle (danse de Chil).

10h30 : Rocher du Conseil. Explication des consignes sanitaires sur les lieux. On prend leurs idées de ce qui serait une journée idéale pour cette rentrée selon eux (jeux à adapter en fonction de la distanciation sociale, pas de ballons).

11h00 : Temps libre (cabanes, moulins à eau, histoires, progression, discussions, etc.)

12h00 : Repas tiré des sacs (pas de partage de nourriture)

13h00 : Temps Libre (cabanes, moulins à eau, etc.)

Accroche : Après le confinement, c'est le moment d'ouvrir nos yeux pour les remplir de la belle nature qui nous a tant manqué.

Déroulement : en cinq étapes.

1ère étape (14h00) : observer.

Plusieurs minutes pour trouver :

• Quelque chose de beau (d’après eux), sans bouger.
• Quelque chose de coloré

Retour + partage (pour ceux qui veulent)

2ème étape (14h15) : observer avec une vue plus large.

Plusieurs minutes pour trouver :

• Quelque chose de grandiose (beau/ grand !), qui mériterait une photo.
• Quelque chose de grand, qui comporte plusieurs couleurs.

Retour + partage (pour ceux qui veulent)

3éme étape (14h30) : observer avec une vue plus fine.

Plusieurs minutes pour trouver :

• Quelque chose de beau mais de petit
• Quelque chose de petit qui comporte plusieurs couleurs.

Retour + partage (pour ceux qui veulent).

4ème étape (14h45) : observer en équipe

• 5 minutes pour rapporter le plus d’objets de couleurs différentes, sans arracher de plantes.
• 5 minutes pour trouver 5 objets de la même catégorie, mais différents par leur forme/taille/couleurs. (par exemple, des cailloux de formes différentes ou des feuilles de couleurs différentes).

Note : faire remarquer aux enfants qu'un même objet (branche, feuille, cailloux, fruits d’arbres…), peut être de plusieurs couleurs et/ ou de formes différentes.

=> Montrer quelques photographies d’Andy Goldsworthy.

5ème étape (15h00) : faire.

Répartir en groupes en fonction de ce qu’ils veulent faire et construire ensemble :

• une feuille (avec des feuilles)
• un caillou (avec des cailloux)
• un fruit d’arbre (avec ces mêmes fruits d’arbres)
• une branche (avec des branches)
• un brin d’herbe/graminée (avec des brins d’herbes/graminées)
• un sapin (avec des épines de sapin),
• une pomme de pin (avec des pommes de pin)
• un chemin (avec n’importe quoi…)

Etapes pour cela :

• rapporter plein d’éléments de construction
• Observer, discuter ensemble de ce qu’on veut construire, repérer/délimiter la forme, les différentes nuances de couleur.
• Se lancer !

Note : ne pas hésiter à faire de tout petits groupes et à autoriser les enfants qui veulent faire seuls à être en solo. Adapter la taille de l’élément à construire en fonction du nombre d’enfants.

Fin du jeu (15h30-16h00 au plus tard) :

• Encourager les enfants qui ont fini à aller voir ce que font les autres et à proposer leur aide pour rapporter des éléments.

• Pour ceux qui n'ont pas terminé, indiquer qu'ils pourront y revenir pendant les temps libres.

• Si certains groupes ont vite fini et d’autres pas, proposer de rechercher des photos à faire et de les "cadrer" (construire un cadre et indiquer la place à avoir pour regarder ce qui est beau. Voir comment le faire tenir, etc.).

15h30 : Temps Libre (moulins à eau, cabanes, etc.) s'il y a du temps.

16h00 : Goûter tiré des sacs (pas de partage de nourriture).

16h30 : Cercle du Feu.

17h30 : Rocher du Conseil. Rangements, puis retour vers la gare.

18h00 : arrivée des parents.

But : Prendre conscience de la variété existant dans la nature ; observer le monde qui t’entoure ; travailler en équipe à quelque chose de plus grand ; autonomie ; expression créative ; reprise de l'activité en douceur après le confinement (espace laissé pour des retrouvailles tout en respectant les distances sociales, espace de discussions, temps privilégiés avec les enfants avec des activités organisées à leur rythme et selon leurs envies, en petits groupes) ; découvrir les photographies d'Andy Goldsworthy.

Nombre de participants : 10 à 20 louveteaux + 5 Vieux Loups.

Lieu : Forêt et clairière

Matériel :

- Livres d'Andy Goldsworthy

- Ficelle

- ciseaux/opinels (au moins un par Vieux Loup)

Pour la vie quotidienne :

- bidon de désinfectant (si possible avec distributeur)

- gel hydroalcoolique

- papier essuie-tout

- sacs poubelles

- malle Tour de Salvagny

- 6 jerricans remplis d'eau (par 3, identifiés bien distinctement 'lavage de pattes' et 'eau potable' : les enfants ne touchent pas aux jerricans eux-mêmes)

- bâches pour le samoussa des titas

- papier WC et distributeur

- distributeur de savon (+ recharge)

- plots (un par enfant)

- sardines au cas où (pour rajouter des plots)

- foulards de jeu (pour mettre de la couleur aux sardines qui servent de plots)

- mouchoirs

- masques des Vieux Loups